La escuela de educación técnica de Rosario de Lerma, en medio de las prácticas profesionales realizó obras de herrería para la escuela Luis Gorjón
Rosario de Lerma14 de junio de 2024
Diario del Valle
14 de junio de 2024
Un grupo de jóvenes del segundo año del ciclo básico de la Escuela Técnica ha puesto en alto el nombre de su institución al completar recientemente un proyecto de herrería en la Escuela N° 4217 Luis Gorjón Álvarez de Villa Angélica. Este trascendental proyecto permitió a los estudiantes no solo aplicar las habilidades adquiridas en el taller, sino también brindar un apoyo solidario a la comunidad, dejando una huella tangible y significativa.
El proyecto, que inició como una oportunidad para perfeccionar técnicas de soldadura y herrería bajo la guía de los profesores Hugo Gutiérrez y Viviana Moya, se transformó rápidamente en una valiosa experiencia educativa y social. Los estudiantes enfrentaron desafíos prácticos y reales que les permitieron desarrollar habilidades esenciales para su futura carrera profesional, como el trabajo en equipo y la resolución de problemas.
La directora de la Escuela Técnica, Mirta Simón, expresó su orgullo por la labor realizada por los estudiantes. "Este proyecto demuestra que nuestros estudiantes no solo adquieren conocimientos sólidos, sino que también desarrollan valores como la solidaridad y la responsabilidad social. Estamos formando profesionales competentes y comprometidos con el bienestar de su comunidad", afirmó Simón.
El trabajo en la Escuela N° 4217 Luis Gorjón Álvarez no solo involucró la aplicación de técnicas de herrería, sino que también implicó la instalación de estructuras metálicas que mejoraron la infraestructura de la institución educativa. Los jóvenes, con entusiasmo y dedicación, se encargaron de la fabricación e instalación de rejas y barandillas, trabajos que eran necesarios para garantizar la seguridad y funcionalidad de diversos espacios en la escuela.
Además de perfeccionar sus habilidades técnicas, los estudiantes aprendieron la importancia de la colaboración y el compromiso con el entorno. Cada desafío que surgió durante el proyecto fue una oportunidad para encontrar soluciones creativas y eficientes, reforzando así sus capacidades de pensamiento crítico y resolución de problemas. Este tipo de experiencias prácticas son fundamentales para su formación integral, ya que les proporcionan una visión más amplia y aplicable de su futura profesión.
El impacto del proyecto fue ampliamente reconocido por la comunidad de Villa Angélica. Los docentes y estudiantes de la Escuela N° 4217 expresaron su agradecimiento, destacando cómo el trabajo realizado no solo mejoró la infraestructura de su institución, sino que también inspiró a otros a involucrarse en acciones solidarias. La colaboración entre las dos escuelas demostró el poder de la educación técnica y vocacional cuando se combina con un sentido profundo de responsabilidad comunitaria.
Las palabras de la directora Mirta Simón resaltan un aspecto crucial de la educación técnica: la formación de profesionales que no solo son competentes en sus oficios, sino que también están profundamente comprometidos con el bienestar de su comunidad. "Estas acciones solidarias y la implementación práctica de los conocimientos adquiridos en las aulas representan un paso fundamental en la formación integral de estos jóvenes técnicos", concluyó Simón.
El proyecto de herrería en la Escuela N° 4217 Luis Gorjón Álvarez es un ejemplo claro de cómo la educación puede trascender las aulas para tener un impacto positivo y duradero en la comunidad. Los jóvenes de la Escuela Técnica han demostrado que, con dedicación y trabajo en equipo, es posible lograr grandes cosas, y su esfuerzo ha dejado una marca indeleble en Villa Angélica. Este tipo de iniciativas no solo enriquecen su formación académica, sino que también fortalecen los lazos comunitarios y promueven un desarrollo sostenible y solidario.
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