Beelife, el nebulizador de una Escuela Técnica de Salta que llegó a un certamen internacional
La Técnica 3117 obtuvo el primer lugar y la Aeronáutica 3144 consiguió el tercer puesto en distintas áreas del certamen.
Un nebulizador elaborado por estudiantes de una Escuela Técnica de Salta obtuvo el primer puesto en un certamen internacional realizado en Entre Ríos. El proyecto, denominado “Beelife”, fue presentado por la Escuela Técnica 3117 “Maestro Oscar Reyes”, ubicada en barrio San Remo. En la misma competencia, la Escuela Técnica Aeronáutica 3144 “Marcelo Lotufo” alcanzó el tercer lugar con la propuesta “Identidades Técnicas”, dentro del área de Sociales.
El encuentro fue organizado por el Foro de Ciencia, Tecnología y Cultura y reunió a delegaciones de distintos puntos de Argentina, Brasil y Uruguay. Las dos instituciones salteñas participaron con trabajos desarrollados por alumnos y docentes, a partir de investigaciones realizadas durante varios meses.
El nebulizador Beelife nació de una consulta en barrio San Remo
La iniciativa que llevó a la Técnica 3117 al primer puesto comenzó cuando un vecino se acercó al establecimiento para averiguar cómo podía construir un aparato vinculado con la apiterapia. El profesor Claudio Anachuri explicó que la persona no contaba con conocimientos ni herramientas de electrónica y programación, áreas de formación de la escuela.
A partir de esa inquietud, el grupo diseñó un neonebulizador natural que busca obtener el ambiente generado dentro de una colmena de abejas. El prototipo incorpora sensores para registrar variables como temperatura y humedad en el interior de la colmena, datos necesarios para el funcionamiento del sistema.
Alumnos de una Escuela Técnica de Metán confeccionaron el vestido de su reina
Según indicaron desde la institución, el proyecto plantea el uso de un vapor biológico al que, dentro de la medicina complementaria, se le atribuyen propiedades antiinflamatorias, antivirales y antisépticas. La propuesta fue presentada como una posible alternativa para acompañar tratamientos relacionados con dificultades respiratorias.
Pruebas, errores y mejoras en el desarrollo del prototipo
Anachuri señaló que el armado demandó integrar aprendizajes de varias materias. Además de electrónica y programación, los estudiantes realizaron tareas de carpintería para construir partes del dispositivo. Durante el proceso también tuvieron inconvenientes con los sensores y con los tiempos de prueba, por lo que debieron corregir el diseño en distintas etapas.
“Dijimos, primero hagamos que funcione, y luego pensamos en ponerle otras cosas”, añadió el docente. Tras las pruebas, el equipo logró obtener el ambiente producido por las abejas y prevé continuar en contacto con el vecino que hizo la consulta inicial para verificar los resultados del aparato.
El profesor sostuvo que existen antecedentes de desarrollos parecidos en otros países y mencionó que el grupo encontró información sobre experiencias en Alemania. Brenda Ludmila, una de las alumnas participantes, relató que esa búsqueda permitió definir el diseño y resolver problemas durante el armado junto a su docente.
La Escuela Técnica Aeronáutica también llevó un premio para Salta
La participación salteña en el certamen incluyó además a la Escuela Técnica Aeronáutica 3144 “Marcelo Lotufo”, que logró el tercer puesto en el área de Sociales. El reconocimiento correspondió al proyecto “Identidades Técnicas”, realizado por estudiantes junto con la profesora Marcia Lorena Nieva.
La propuesta puso el foco en el papel de las escuelas técnicas en la construcción de la identidad de la comunidad. Nieva explicó que el trabajo buscó valorar la formación técnica y su relación con la vida social, además de las posibilidades de inserción laboral que pueden tener quienes completan los seis años de cursado.
La docente también se refirió a las dificultades de financiamiento que, según manifestó, repercuten en laboratorios, equipamiento y prácticas profesionales. “La educación técnica es fundamental, ahí nacen decisiones que luego impactan en una sociedad”, sostuvo Nieva.
POSCO habilitará prácticas para alumnos de escuelas técnicas de Salta
Abigail García explicó que todo el curso participó de “Identidades Técnicas” y que el punto de partida fue la identidad de estudiantes y ciudadanas. Por su parte, Bautista Ballester destacó el aporte de sus compañeros en cada parte del trabajo, mientras que Santiago Sánchez remarcó la importancia de las escuelas técnicas para Salta y Argentina.
