Alumnos de la escuela primaria Manuela M. de Tineo, en Tolar Grande, sorprendieron a la comunidad educativa al interpretar el Himno Nacional Argentino en lenguaje de señas durante el acto de Promesa a la Bandera. La ceremonia se realizó en el marco de una jornada escolar especial, donde se buscó integrar el himno, el lenguaje de señas y la historia patria en una misma propuesta. Según explicaron desde la institución, la presentación fue el resultado de varios días de preparación en el aula.
Lenguaje de señas y himno nacional: una propuesta inclusiva en Tolar Grande
Durante el acto, los chicos y chicas de primaria cantaron el Himno Nacional y, al mismo tiempo, acompañaron cada verso con lenguaje de señas. La interpretación combinó voz y señas para que el himno pudiera expresarse también de forma visual, en línea con contenidos trabajados sobre inclusión y diversidad comunicacional.
Docentes de la escuela contaron que esta actividad surgió como parte de proyectos sobre respeto a las diferencias y derechos de las personas con discapacidad. En clase se abordaron distintas maneras de comunicarse y se propuso incorporar el lenguaje de señas al tradicional momento del himno en Tolar Grande.
La idea fue que los estudiantes no solo aprendieran la letra del Himno, sino también una forma distinta de expresarlo, entendiendo que en la comunidad puede haber personas que se comunican de otra manera. De esta forma, la actividad articuló contenidos de formación ciudadana con prácticas concretas en el aula.
Ensayos previos y trabajo en el aula
La iniciativa de sumar lenguaje de señas al Himno nació de una maestra de la institución, que comenzó a enseñar a sus alumnos nociones básicas de este sistema comunicacional. A partir de esa propuesta, los chicos dedicaron varias jornadas a ensayar las estrofas hasta lograr una versión completa, coordinando los movimientos de manos con el canto colectivo.
Según detallaron desde la escuela Manuela M. de Tineo, el grupo fue puliendo la puesta en escena durante diferentes clases, corrigiendo tiempos y posiciones, para que todos pudieran participar de manera ordenada en el momento del acto oficial.
Promesa a la Bandera y calendario especial en la Puna salteña
El acto donde se presentó el Himno en lenguaje de señas coincidió con la conmemoración del 27 de febrero de 1812, fecha en la que la bandera argentina fue jurada por primera vez a orillas del río Paraná. En ese marco, la institución organizó la Promesa a la Bandera e incorporó la interpretación con señas dentro del programa de la jornada, que giró en torno a los símbolos patrios.
La comunidad educativa de Tolar Grande acompañó la ceremonia, donde se destacó el compromiso de los estudiantes con el respeto a la bandera y la participación activa en las actividades escolares. La propuesta se integró a otros momentos del acto relacionados con la historia y el significado de los emblemas nacionales.
La escuela Manuela M. de Tineo forma parte del Régimen de Verano, una modalidad que adapta el calendario de clases a las condiciones climáticas de la Puna salteña. En este esquema, el ciclo lectivo inicia a fines de agosto y se extiende hasta fines de mayo o principios de junio del año siguiente, con el objetivo de evitar el período más crudo del invierno en la zona.
